Серьезная и профессиональная работа в программе Revit не может обойтись без навыков работы с семействами. Семейства - это "кирпичик" из которого в конечном итоге собирается проект. Действительно, сразу при запуске Revit мы видим экран разделенный на две части: проект и семейства. Библиотечных семейств, как правило, не хватает для полноценной работы. Представленные ниже видео-уроки должны помочь в освоении этого важного элемента работы с программой, научиться редактировать для своих нужд готовые семейства и создавать новые семейства.
Урок 1.
Здесь рассматриваются общие понятия и классификация семейств.
Урок 1.
Здесь рассматриваются общие понятия и классификация семейств.
Урок 2.
В данном видео рассматриваются базовые элементы работы по созданию тел разнообразной формы. Созданные объемные тела представляют собой будущие элементы конструкции.
Урок 3.
Создание объектов с фиксированными размерами не позволяет реально управлять семейством. Чтобы управлять - нужны параметры. В данном видео-уроке рассматриваются принципы создания параметров семейства.
Урок 4.
Важно обеспечить доступ к параметрам семейства в спецификациях проекта. Это можно реализовать при помощи общих параметров Revit. В видео-уроке показано создание общих параметров в процессе разработки семейства.
Урок 5.
Удобство работы и управления объектами в проекте может быть обеспечено за счет наличия у семейства "ручек управления". Как создать ? Показано в данном видео-уроке.
Урок 6.
Семейства могут иметь сложную организация за счет использования вложенных семейств т.е. когда базовое семейство использует другое (вложенное или встроенное) семейство. В видео-уроке показано как выполняется организация данного процесса и передача параметров между семействами для последующего управления в проекте.
Урок 7.
В данном видео рассмотрены принципы подготовки типоразмеров семейства как в самом семействе так и во внешнем текстовом файле.
Урок 8.
Небольшой пример создания семейства. Выполняется создание навеса, который будет установлен на любой грани объекта или рабочей плоскости.